历史
罗杰威廉姆斯大学的历史专业将探索过去，着眼于未来. 崭露头角的历史学家将通过各种镜头和/或方法来追求真相. 学生将通过与当地社区互动进行体验式学习. Classes will take part in gaming exercises; students will explore film through an analytical lens and study history in the public sphere. 历史系的学生会发现讲故事的重要性, 会参与角色扮演和辩论吗, 将通过课程与周围环境互动，以激发他们的兴趣和磨练批判性思维技能.
学生们将走上罗杰·威廉姆斯的道路, 与学者进行有意义的对话, 研究移民过去和现在的困境, 分享土著文化的历史, 揭示那些在历史上保持沉默或被边缘化的人的生活经历, 进入奇幻世界, 毕业时掌握了改变世界所需的工具.
学位要求
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学生学习成果
- 定位, 分析, 用逻辑解释各种第一手和第二手资料, 清晰, 和说服力.
- 培养对史学、历史方法论和研究的理解.
- 具备与历史时期和地区研究相关的历史素养.
- 对历史和文化的复杂性和模糊性表现出成熟的鉴赏能力.
- 探讨跨国交流的历史影响.
- 批判历史是如何在权力体系面前产生和重新想象的.
一份关于多样性、公平和包容的声明
历史系的教师承诺继续关注多样性, 股本, 在我们的教室和其他地方实现包容性. 我们认识到，系统性的种族主义阻碍了许多边缘化学生的学习进程. 我们的目标是克服这些障碍，把公平放在我们讨论的首要位置.
我们支持人民抗议压迫性制度的权利，以及在他们的声音被忽视时找到途径让他们的声音被听到的权利, 沉默, 或者被掌权者抹去. 作为研究过去及其对我们现在和未来影响的教员, 我们知道，有效的抗议活动并不总是和平的, “文明”这个词经常被用作控制人们行为的一种策略. 在《网赌的十大网站》一书中，伊布拉姆. Kendi写道:
“如果我的意识形态祖先没有骚扰他们的政治对手，我现在还会被奴役. 我仍然会被法律隔离. 如果没有任何持续的运动坚持认为我的黑人生活很重要，我仍然离死亡只有一站之遥...建设性的对抗是爱."
作为教育者，我们意识到我们的工作室是教室，我们的工具是知识. 在我们的课堂上, 学生将了解不平等和不公平, 压迫, 权力, 以及历史上和现在的特权, 并发展对美国系统性和体制性种族主义起源的批判性理解.S. 世界，以及它们得以实现和维持的机制.
消除压迫、开展反种族主义工作需要我们反思自己, 倾听别人的经历, 了解历史，这样我们就不会重蹈覆辙. 本着这种精神，我们正在提供资源以促进认识、理解、成长和行动.
法学博士/学士3+3速成课程.D.)
通过RWU的三加三法律课程，在六年内获得学士学位和法学博士学位. 你会得到一个快速启动你的J.D. 通过将法律课程整合到你的本科学习中，并在法学院的第一年完成本科要求. 被录取的学生将在法学院学习第一年的课程以及法律选修课程，以满足本科第四年的要求. 感兴趣的学生必须在本科学习早期表明他们想要攻读3+3课程的意图，以便进行课程规划和咨询.